دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي تحدد 8 متطلبات رئيسية للتقييمات النهائية لضمان دقة قياس أداء الطلبة

حددت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي، ضمن السياسة المحدثة للتقييم في المدارس الخاصة ومدارس الشراكات التعليمية، ثمانية متطلبات أساسية للتقييمات النهائية، تهدف إلى ضمان القياس الدقيق لمستوى الطلبة وتعزيز عدالة وموثوقية نتائج الاختبارات، مع التحذير من ظاهرة تضخم الدرجات التي قد تؤدي إلى تمثيل غير واقعي لمستوى التحصيل الأكاديمي.

وأوضحت الدائرة أن السياسة الجديدة تركز على ضرورة تضمين إجراءات تقييم عالية الجودة ومتنوعة، تشمل أسئلة اختيار من متعدد، وأسئلة إنشائية، ومهام أداء، وتقييمات قائمة على المشاريع، بما يتوافق مع معايير المنهاج الدراسي المعتمد في كل مدرسة. كما شددت على أهمية تدرج صعوبة الأسئلة لضمان التقييم السليم لمستوى الطلبة وتعزيز مهارات التفكير النقدي والتفكير العليا.

وبيّنت الدائرة أن من بين المتطلبات أيضاً ملاءمة التقييمات لمختلف قدرات الطلبة، وتوفير التسهيلات اللازمة لذوي الاحتياجات التعليمية الإضافية، بما يتماشى مع سياسة الدمج التعليمي في مدارس الإمارة. كما دعت إلى تحليل بيانات التقييمات بشكل منهجي لتطوير أساليب التعليم وتقديم دعم موجه للطلبة وفق نتائجهم الأكاديمية.

وأشارت إلى ضرورة استخدام مقاييس تقييم واضحة ومعايير تصحيح دقيقة تعكس الأوزان المعتمدة في سجلات الدرجات، بما يضمن الاتساق والشفافية في منح العلامات، إضافة إلى بروتوكولات للتحقق من النتائج وتجنب تضخم الدرجات.

كما أكدت الدائرة على أهمية الالتزام بالنزاهة الأكاديمية وضبط عمليات المراقبة والإشراف على الاختبارات، إلى جانب تبني إجراءات صارمة لمراجعة جودة التقييمات الداخلية من خلال جلسات معايرة وتدقيق دوري للدرجات.

وأضافت أن المدارس مطالَبة بتطبيق نظام تقييم معتمد وواضح، سواء كان قائماً على النسب المئوية أو الأحرف أو النقاط أو التقييم اللفظي، مع ضرورة نشره وتعميمه على أولياء الأمور والطلبة والمعنيين لضمان الشفافية.

كما شددت على أن الدرجات النهائية يجب أن تعكس فقط إنجازات الطلبة الأكاديمية، بينما يمكن إدراج عوامل أخرى مثل الحضور والسلوك والمشاركة والتفاعل في تقارير الأداء وفق السياسة المعتمدة.

وأكدت الدائرة كذلك ضرورة تضمين خطط تصحيح ومقاييس تقييم تفصيلية (سلم التقدير اللفظي) تتوافق مع معايير كل مرحلة صفية، إلى جانب مراجعة حدود الدرجات ومعايير النجاح والرسوب سنوياً، والتقيد بمتطلبات وزارة التربية والتعليم فيما يخص موادها، بالإضافة إلى الالتزام بسياسات الترفيع والإعادة الأكاديمية المعتمدة.

وتأتي هذه الخطوات ضمن جهود دائرة التعليم والمعرفة في رفع جودة التعليم وضمان عدالة التقييمات، بما يسهم في بناء نظام تعليمي متكامل قائم على الكفاءة والشفافية في أبوظبي.

المصدر:الإمارات اليوم