قطاع التعليم في الإمارات 2025: تحديث المناهج وتعزيز الذكاء الاصطناعي وتطوير الابتعاث والتعليم العالي
ديسمبر 22, 2025
«42 أبوظبي» توقّع مذكرة تفاهم مع أكاديمية أبوظبي العالمي لتعزيز المهارات الرقمية
ديسمبر 29, 2025
قطاع التعليم في الإمارات 2025: تحديث المناهج وتعزيز الذكاء الاصطناعي وتطوير الابتعاث والتعليم العالي
ديسمبر 22, 2025
«42 أبوظبي» توقّع مذكرة تفاهم مع أكاديمية أبوظبي العالمي لتعزيز المهارات الرقمية
ديسمبر 29, 2025

مدارس خاصة تحجب نتائج الفصل الأول بسبب الرسوم.. و«التعليم والمعرفة» توضح الضوابط

باشرت مدارس خاصة تحميل تقارير نتائج اختبارات الطلبة للفصل الدراسي الأول عبر منصاتها التعليمية، أو إرسالها إلى أولياء الأمور عبر البريد الإلكتروني، تمهيداً لتحديد مواعيد خلال الأسبوع الأول من الفصل الدراسي الثاني لمناقشة مستوى الطلبة مع معلميهم.
في المقابل، أفاد أولياء أمور طلبة لـ«الإمارات اليوم» بأن مدارس أبنائهم حجبت نتائج الفصل الأول بسبب عدم سداد الرسوم الدراسية، مع إنذارات بإيقاف الطلبة عن الدراسة في حال عدم تسديد رسوم الفصلين الأول والثاني بحد أقصى 9 يناير 2026.

سياسة الرسوم الدراسية في المدارس الخاصة

ووفقاً للسياسة المحدثة الخاصة بالرسوم، والملزمة للمدارس الخاصة منذ بداية العام الدراسي الحالي، ألزمت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي المدارس بإرسال ثلاثة إشعارات تنبيه متتالية لأولياء الأمور عند التأخر أو عدم سداد الرسوم المدرسية.
وتسمح السياسة للمدارس بتعليق تسجيل الطالب لمدة تصل إلى ثلاثة أيام فقط في كل فصل دراسي، وذلك بعد توجيه الإشعارات الثلاثة المتتابعة.

أولياء أمور: حجب النتائج يضغط نفسياً على الطلبة

وأكد أولياء أمور، من بينهم محمد ياسين، وسامح الزمر، ووفاء الأحمد، ونيلي شوشة، ورانيا ندا، تسلمهم إشعارات رسمية تفيد بحجب شهادات الفصل الدراسي الأول بسبب تأخر سداد القسط الأول، رغم أن أبناءهم يداومون في المدارس منذ مرحلة رياض الأطفال.
وأشاروا إلى أن هذا الإجراء يؤثر سلباً في نفسية الطلبة، ويضع الأسر في موقف محرج أمام تساؤلات أبنائهم حول سبب عدم حصولهم على التقارير أسوة بزملائهم.

وأوضحوا أن الرسائل التي وردتهم تضمنت مطالبة بسداد المتأخرات ورسوم القسط الثاني قبل 9 يناير 2026، مع تنبيه بتعليق تسجيل الطالب في حال عدم السداد.

دعوات لمنح مرونة في السداد

ولفت أولياء الأمور إلى أن القرارات التعليمية تتيح للمدارس حجب نتائج نهاية العام ومنع انتقال الطلبة في حال عدم تسوية الالتزامات المالية، دون الحاجة إلى حجب نتائج الفصل الأول.
وطالبوا بمنح الأسر المتعثرة مرونة أكبر في السداد خلال العام الدراسي، خاصة أنهم سددوا دفعات حجز المقاعد قبل بداية العام، مؤكدين أن الحجب طال أيضاً خدمات تعليمية أخرى مثل شهادات «من يهمه الأمر»، والتسلسل الدراسي، وطلبات الانتقال.

إدارات المدارس: الحجب إجراء ضروري

من جهتهم، أكد إداريون ومسؤولون في مدارس خاصة، منهم منذر أيوب ورباب أمير وياسمين المهدي، أن حجب نتائج الطلبة يُعد إجراءً ضرورياً لضمان التزام أولياء الأمور بسداد الرسوم الدراسية، لاسيما في ظل تكرار التأخير رغم الإشعارات المتعددة.
وأشاروا إلى أن المدارس توفر حلولاً متعددة، تشمل تقسيط الرسوم، وزيادة عدد الدفعات، واتفاقيات بنكية تتيح السداد دون فوائد أو برسوم مخفضة، إلا أن بعض أولياء الأمور يماطلون سنوياً في الالتزام بالمواعيد المحددة.

معايير تقارير أداء الطلبة

وأكدت دائرة التعليم والمعرفة أن تقارير أداء الطلبة تُعد سجلات رسمية يجب إعدادها مرة واحدة على الأقل في كل فصل دراسي، وتسليمها لأولياء الأمور بشكل آمن وفعال.
وتشمل التقارير 10 معايير أساسية، من بينها التحصيل الدراسي، والحضور، والتقدم الأكاديمي، والنتائج، والتقييمات المعيارية، والأهداف التعليمية، والمشاركة في الأنشطة، والسلوك، والتفكير الذاتي للطالب، إضافة إلى أساليب التقييم المعتمدة.

كما ألزمت الدائرة المدارس بعقد اجتماع واحد على الأقل مع أولياء الأمور في كل فصل دراسي لمناقشة تقدم الطلبة وملاحظاتهم التعليمية.

حجب الشهادات وضوابطه القانونية

وسمحت دائرة التعليم والمعرفة للمدارس، بعد استيفاء إجراءات التنبيه، بحجب شهادات الاختبارات أو شهادات الانتقال، أو تعليق إعادة تسجيل الطالب، إلى حين تسوية الرسوم المستحقة، مع إلزام المدارس بإخطار أولياء الأمور خطياً قبل ثلاثة أشهر من نهاية العام الدراسي بعواقب عدم السداد.

منع حرمان الطلبة من الاختبارات

وشددت الدائرة على عدم جواز منع الطلبة من حضور الاختبارات بسبب التأخر أو عدم سداد الرسوم الدراسية، مع ضرورة الالتزام بالسرية التامة وعدم إحراج الطلبة أو التواصل معهم بشأن الأمور المالية.
وأكدت أن أي مخالفة لهذه السياسات تعرض المدرسة للمساءلة القانونية والعقوبات المعتمدة.

التدقيق والمراجعة وضمان الشفافية

واختتمت دائرة التعليم والمعرفة بالتأكيد على أهمية تدقيق ومراجعة تقارير أداء الطلبة بشكل دوري، ومشاركتها رقمياً مع أولياء الأمور لتعزيز التواصل، وتشجيع النقاش حول مستوى التقدم الأكاديمي، مع إعداد تقارير إضافية للطلبة من أصحاب الاحتياجات التعليمية الخاصة عند الحاجة.

المصدر:الإمارات اليوم

Comments are closed.