المدارس الحكومية تطبق منظومة لقياس السلوك المتميّز بين الطلبة وفق القرار الوزاري 8181/158
سبتمبر 1, 2025
الدروس الخصوصية في الإمارات بين التعليم والدخل الإضافي: التصاريح، الأسعار، والعقوبات
سبتمبر 2, 2025
أعلنت وزارة التربية والتعليم في الإمارات عن اعتماد الدليل الإجرائي للحضور والغياب للعام الأكاديمي 2025–2026، في خطوة تهدف إلى تعزيز الانضباط المدرسي وضمان انتظام الطلبة في العملية التعليمية، بما يسهم في رفع مستوى التحصيل الأكاديمي وترسيخ القيم السلوكية الإيجابية داخل المجتمع المدرسي. ويستهدف هذا الدليل الطلبة في المدارس الحكومية على مستوى الدولة.
أهداف الدليل الإجرائي
أكدت الوزارة أن اعتماد هذا النظام يهدف إلى:
- ترسيخ قيم المسؤولية والمساءلة لدى الطلبة.
- تعزيز الحضور في الأيام الدراسية ذات الأهمية الخاصة مثل: أيام الجمعة، الأيام التي تسبق أو تلي الإجازات الرسمية، الأيام التي تسبق الامتحانات النهائية، والأسبوعين الأخيرين من الفصل الدراسي الثاني.
- مواجهة أثر الغياب المتكرر الذي قد يؤدي إلى فاقد تعليمي كبير يؤثر سلباً على مستوى التحصيل الأكاديمي.
وتشير الدراسات التربوية المعتمدة من الوزارة إلى أن غياب الطالب بنسبة 10% من أيام الدراسة يعادل فقدان نصف سنة دراسية، فيما يتضاعف الأثر ليصل إلى ما يعادل سنة دراسية كاملة عند تجاوز الغياب نسبة 20%.
الحد الأقصى للغياب والإجراءات المتبعة
وفقاً للدليل الجديد:
- الحد الأقصى للغياب غير المبرر هو 5 أيام في كل فصل دراسي.
- عند وصول الغياب غير المبرر إلى 15 يوماً خلال العام الدراسي، قد يضطر الطالب إلى إعادة السنة كاملة.
- تُرفع الملفات في هذه الحالات إلى الإدارات المختصة والجهات المعنية بـ حماية الطفل لضمان التدخل المناسب.
كما يوضح الدليل أن غياب الطالب في أيام الجمعة، أو قبل وبعد الإجازات الرسمية، أو قبل الامتحانات، أو خلال الأسبوعين الأخيرين من الفصل الثاني، يتم احتسابه كيومين بدلاً من يوم واحد.
الأعذار المقبولة والاستثناءات
اعتمدت الوزارة قائمة الأعذار التي تبرر غياب الطالب، وتشمل:
- الحالات المرضية المثبتة بالتقارير الطبية.
- السفر للعلاج.
- المشاركة في المحافل الوطنية أو الدولية.
- الظروف الطارئة.
- وفاة أحد الأقارب من الدرجة الأولى أو الثانية.
كما شمل الدليل استثناءات خاصة لأصحاب الهمم والطلبة المصابين بأمراض مزمنة، بما يضمن عدم الإضرار بحقوقهم التعليمية.
خطط الدعم للطلبة المعرّضين للغياب
ألزمت الوزارة المدارس بوضع خطط دعم فردية للطلبة المعرّضين للغياب المتكرر، وتشمل:
- جلسات دعم نفسي وتربوي.
- تواصل دوري مع أولياء الأمور.
- برامج تحفيزية تشجع على الحضور المنتظم.
ويتم مراجعة هذه الخطط بشكل دوري لضمان فعاليتها.
آلية التنبيهات والإنذارات
حدد الدليل الإجرائي تسلسل الإجراءات عند الغياب غير المبرر:
- تنبيه خطي بعد غياب يوم واحد.
- الإنذار الأول بعد 3 أيام.
- الإنذار الثاني بعد 6 أيام مع رفع الملف لوحدة حماية الطفل.
- الإنذار الثالث بعد 10 أيام مع إعادة رفع الملف للوحدة.
- إحالة الملف إلى الإدارات المختصة والجهات المعنية بحماية الطفل بعد 15 يوماً من الغياب غير المبرر.
كما سيتم تفعيل نظام رسائل نصية فورية لإشعار أولياء الأمور بغياب أبنائهم، ما يستدعي تحديث بياناتهم بشكل مستمر لضمان وصول الإشعارات.
دور أولياء الأمور وحق التظلّم
شدّدت وزارة التربية والتعليم على الدور المحوري لأولياء الأمور في إنجاح تطبيق الدليل، سواء عبر متابعة انتظام أبنائهم أو تقديم الأعذار الرسمية في الوقت المحدد.
كما منحت الوزارة حق التظلّم لولي الأمر خلال خمسة أيام عمل من تاريخ إشعاره بالغياب، بما يضمن الشفافية والعدالة في تطبيق السياسة.
خلاصة
يشكل اعتماد الدليل الإجرائي للحضور والغياب 2025–2026 خطوة استراتيجية من وزارة التربية والتعليم لتعزيز الانضباط المدرسي ورفع مستوى التحصيل، مع التأكيد على الشراكة الفاعلة بين المدرسة وأولياء الأمور لضمان نجاح العملية التعليمية وبناء جيل مسؤول ومنضبط.
المصدر:الإمارات اليوم
