مدارس خاصة في الإمارات تفتح باب الترشح لمجالس أولياء الأمور لتعزيز التواصل التربوي

أعلنت مدارس خاصة في الإمارات عن فتح باب الترشح لعضوية مجالس أولياء الأمور، داعية ذوي الطلبة ممن يمتلكون القدرة على تمثيل المجتمع ونقل أصوات أولياء الأمور، إلى التسجيل والمشاركة الفاعلة في تطوير العملية التعليمية.

ضعف المشاركة السابقة

وأشار تربويون إلى أن السنوات الماضية شهدت عزوفاً واضحاً من ذوي الطلبة عن حضور الاجتماعات أو الترشح لمجالس أولياء الأمور، ما أدى إلى تعطيل دورها ووصفها البعض بـ«البرلمانات التربوية المعطلة»، رغم أهميتها في تعزيز التواصل بين البيت والمدرسة.

أهداف المجالس

تهدف المجالس إلى:

• تمثيل أولياء الأمور ورفع آرائهم ومقترحاتهم.
• تقديم الدعم للإدارات المدرسية لتحسين جودة التعليم.
• تفعيل التعاون بين المدرسة والأسرة لإثراء خبرات الطلبة.
• عقد اجتماعين على الأقل في كل فصل دراسي لمتابعة القضايا التربوية.

تحديات تواجه المجالس

أكد معلمون وذوو طلبة أن ضعف تفعيل هذه المجالس يعود إلى:

• غياب آلية واضحة لتطبيق المبادرات.
• عزوف أولياء الأمور عن المشاركة بسبب ضيق الوقت أو ضعف الوعي.
• نقص الحوافز التشجيعية والميزانيات المخصصة لدعم أنشطتها.
• اعتقاد البعض بأنها مجالس شكلية لا تملك صلاحيات فعلية.

سياسة أبوظبي لحوكمة المشاركة

ألزمت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي المدارس الخاصة بحوكمة مشاركة أولياء الأمور، بحيث تضم كل مدرسة مجلس أمناء يشارك فيه ممثل واحد على الأقل من أولياء الأمور بصلاحية التصويت. كما أكدت على تأسيس لجنة أو مجلس لأولياء الأمور يساهم في وضع الاستراتيجيات ومتابعة عمليات المدرسة.

مبادرة «أهتم» لتعزيز مشاركة الوالدين

أطلقت كلية الإمارات للتطوير التربوي مبادرة مجتمعية بعنوان «أهتم»، بهدف تعزيز التعاون بين الأسرة والمدرسة، وتحفيز مشاركة الوالدين في العملية التعليمية دعماً لمسيرة أبنائهم، انسجاماً مع إعلان عام 2025 «عام المجتمع» في دولة الإمارات.

طرق التواصل مع أولياء الأمور

حددت الدائرة ثماني وسائل لتعزيز التواصل، تشمل:

• الرسائل النصية القصيرة.
• البريد الإلكتروني.
• وسائل التواصل الاجتماعي.
• مجموعات «واتساب».
• بوابات أولياء الأمور الإلكترونية.
• الندوات الافتراضية.
• الفعاليات المدرسية.
• الموقع الإلكتروني للمدرسة.

---

✦ تؤكد هذه الخطوات أن تفعيل مجالس أولياء الأمور في الإمارات أصبح ضرورة تربوية ومجتمعية، لضمان بناء جسور قوية بين البيت والمدرسة، وتعزيز المشاركة الإيجابية في تحسين جودة التعليم.

المصدر:الإمارات اليوم