طلبة الصف الثاني عشر يؤدون امتحان الرياضيات وسط أجواء هادئة وتأكيدات على سهولة الأسئلة

أدى طلبة الصف الثاني عشر في دولة الإمارات بجميع المسارات (العام، المتقدم، والنخبة)، في المدارس الحكومية والخاصة التي تطبق المنهاج الوزاري، امتحان نهاية العام الدراسي 2024-2025 في مادة الرياضيات، وسط أجواء هادئة ومنظمة اتسمت بالالتزام والاستقرار داخل اللجان الامتحانية.

آراء الطلبة: سهولة في الأسئلة الإلكترونية وتنوع في الورقي

وأجمع الطلاب في مختلف المسارات التعليمية على أن الأسئلة الإلكترونية في امتحان الرياضيات كانت واضحة ومباشرة، وخالية من الغموض، ما ساعدهم على التركيز والتفاعل الإيجابي مع محتوى الامتحان.

في المقابل، تباينت الآراء حول الجزء الورقي من الامتحان، حيث أكد بعض الطلبة أنه اشتمل على أسئلة مهارية تحتاج إلى التفكير والتحليل، لكنها بقيت ضمن الإطار المتوقع، ومطابقة للهياكل الامتحانية المعتمدة مؤخراً من وزارة التربية والتعليم.

امتحان الرياضيات في الإمارات يحاكي قدرات الطلبة

أوضح العديد من الطلبة أن أسئلة امتحان الرياضيات جاءت ملائمة لمستوياتهم التعليمية والفروق الفردية بينهم، دون وجود تعقيدات غير متوقعة أو أسئلة تربكهم داخل اللجان. كما أكدوا أن محتوى الامتحان كان متنوعاً ويغطي معظم المحاور الدراسية التي تدربوا عليها مسبقًا.

وقت كافٍ للإجابة والمراجعة

أكد الطلبة أن المدة الزمنية المخصصة لامتحان الرياضيات كانت مناسبة، وأتاحت لهم الوقت الكافي للإجابة عن الأسئلة بدقة، مع إمكانية المراجعة النهائية قبل التسليم. وأعربوا عن أملهم في أن تكون الامتحانات المتبقية بنفس مستوى امتحان الرياضيات من حيث وضوح الأسئلة وملاءمتها.

تفاصيل الورقة الامتحانية

تضمنت ورقة امتحان الرياضيات 20 سؤالاً اختيارياً، بحيث خُصص لكل سؤال خمس درجات. وأشار الطلبة إلى أن الإجابة عن كل سؤال تطلبت العمل على ورقة خارجية لإجراء الحسابات، ثم اختيار الإجابة الصحيحة بدقة.

وزارة التربية: لا شكاوى أو أعطال خلال الامتحان

أكدت وزارة التربية والتعليم في الإمارات أن امتحان الرياضيات للفصل الدراسي الثالث مر بسلاسة تامة، دون تسجيل أي شكاوى أو ملاحظات من الميدان التربوي، كما لم تُرصد أي أعطال فنية أو تقنية خلال سير الامتحان، ما يعكس نجاح التنظيم وجودة البنية التحتية الرقمية واللوجستية للامتحانات.

المصدر:الإمارات اليوم