أحمد معلم مرحلة ثانوية أراد أن يوجه طلابه نحو مستقبلهم التعليمي والمهني لذا عليه أن يراعي خصائص الطالب :

النظرية التي تصف كيفية تطور تفكير التلميذ من مرحلة عمرية إلى آخرى ، هي نظرية :

طريقة التدريس بإستخدام خرائط المفاهيم تعتبر تطبيق لنظرية :

قام بياجيه بإعطاء أطفاله الكرات الخشبية البيضاء والخضراء وسألهم أيهم أكثر فأجابوا أن الكرات الخضراء أكثر وعندما سألهم هل هناك كرات خشبية لم يتمكن الأطفال من الإجابة ومن هنا نستدل أن الأطفال :

في أي مرحلة يستقر الطالب :

من خصائص النمو الانفعالي للمرحلة المتوسطة :

أي مما يأتي يعتبر شرطاً من الشروط الرئيسة للتعلم :

المستوى الذي يرتبط بعملية الإبداع والتنظيم والتطوير لمهارات حركية جديدة :

إثابة المتعلم أثناء عملية التعليم :

مراحل التطور العقلي عند بياجيه :