تعمل هيئة الشارقة للتعليم الخاص بالتعاون مع منظمة اليونسكو على إجراء تقييم شامل لنظام العمل لأربعة أيام أسبوعياً، بهدف قياس أثر هذا النظام على جودة التعليم، الأداء المهني، الصحة النفسية، والتوازن بين الحياة والعمل في مؤسسات التعليم الخاص في الإمارة.
استبيان ميداني لقياس أثر نظام الأربعة أيام
أطلقت الهيئة استبانة شاملة تستهدف العاملين في المدارس الخاصة بالشارقة، بهدف جمع تغذية راجعة دقيقة من الميدان التربوي، والتعرف إلى تأثير تجربة الدوام القصير من مختلف الجوانب.
وقد شملت الاستبانة عدة محاور رئيسية، منها:
- البيانات الأساسية مثل اسم المؤسسة، الجنس، الحالة الاجتماعية، الفئة العمرية، الجنسية، الإمارة، والمسمى الوظيفي.
- العبء التدريسي من حيث عدد الحصص اليومية والأسبوعية، ومدى ملاءمته.
تقييم الأثر التعليمي والنفسي لنظام الدوام القصير
يركّز الاستبيان على قياس أثر نظام 4 أيام عمل في الأسبوع على عدد من الجوانب، منها:
- دافعية الطلبة، نسبة حضورهم، والمشاركة في الأنشطة اللاصفية.
- قدرتهم على التعلم الذاتي، التقدّم في المناهج، والالتزام بالواجبات والمشروعات.
كما يقيّم تأثير النظام على جودة الحياة من خلال:
- القدرة على قضاء وقت مع العائلة
- ممارسة الرياضة، تحسين الصحة النفسية والاجتماعية
- التوازن بين الحياة الشخصية والعمل
تقييم الكفاءة المؤسسية والرضا الوظيفي
يشمل التقييم أيضًا قياس الكفاءة التشغيلية على مستوى المؤسسات التعليمية والأفراد، من خلال:
- فعالية القيادة المدرسية في الحفاظ على جودة التعليم
- دافعية المعلمين والإداريين
- إنتاجية الطلبة في إنجاز المهام وتحقيق الأهداف
كما يطرح الاستبيان تساؤلات حول الاستفادة من يوم العطلة الإضافي في:
- برامج التطوير المهني
- ممارسة الهوايات
- الأنشطة التطوعية
- تعزيز الرضا الوظيفي العام
هل سيُعمم نظام العمل 4 أيام في المدارس بالإمارات؟
يُعد هذا التقييم خطوة متقدمة نحو اتخاذ قرارات مستقبلية بخصوص أسبوع العمل المرن في قطاع التعليم، وقد يؤدي إلى تطبيق أوسع للنظام إذا ثبتت إيجابيته على جودة التعليم ورفاه العاملين.
المصدر:الإمارات اليوم